Дополненная реальность — польза или вред?
Эпоха гаджетов переформатировала сознание пользователей, и теперь клиповое мышление стало одной из главных проблем современной молодёжи и детей. Едва ли не каждый ребёнок сегодня может найти на планшете/телефоне мультфильмы либо скачать игру, а уж подростка без какого-нибудь девайса в городе, пожалуй, и не встретить. И это не удивительно, ведь виртуальный мир кажется гораздо более ярким и интересным, а информация из него, поданная в формате красивых картинок с музыкой и разнообразными звуками, запоминается гораздо лучше, чем аналогичная, но предложенная в традиционном «бумажном» формате… Однако, значит ли это, что гаджеты заведомо вредны для ребёнка?
Каждый ребёнок сегодня может найти на планшете или телефоне мультфильмы, фото WEB
По своей сути всякий девайс является лишь проводником и ретранслятором информации. Но качество и количество потребляемого контента зависит уже не от устройства — его определяет уровень цифровой гигиены ближайшего окружения малыша. Если папа сутками сидит у монитора, а мама каждую свободную минуту проводит с телефоном в руках, то бесполезно объяснять ребёнку, что жить в сети вредно. И пусть папа работает, а мама читает полезную информацию — это не важно, ведь «картинка» уже сложилась, и ребёнок понимает, что такое положение дел является нормой.
Потому бороться с гаджетами бесполезно, но можно использовать их во благо, научив малыша той самой цифровой гигиене. Важно объяснить ребёнку, что виртуальная реальность является всего лишь дополнением к нашему реальному миру и уникальным инструментом его познания. Конечно, не стоит давать детям полную свободу действий в Интернете, но можно постоянно подчёркивать связь Сети с реальностью.
Гаджеты можно использовать во благо, научив ребёнка цифровой гигиене, фото WEB
Например, можно искать в Google фотографии незнакомых животных или явлений, заниматься расшифровкой новых понятий из прочитанных книг, использовать VR-технологии в процессе учёбы и для всестороннего развития ребёнка. Вывод: гаджеты в умелых руках являются не злом, а способом изучения мира, надёжным партнёром в личностном росте ребёнка, и особенно — в связке с «живой» книгой.
Статистика и исследования
Не так давно книга с дополненной реальностью стала настоящим открытием для тысяч родителей, ведь она не просто примирила цифровой мир с традиционными взглядами на чтение, но и доказала, что с её помощью любая тема запоминается намного лучше. Этот эффект абсолютно точно соотносится с выводами американского педагога Эдгара Дейла, который выяснил, что мозг человека тем лучше усваивает новую информацию, чем более многогранным оказывается опыт его взаимодействия с исследуемым объектом. Результаты исследований, зафиксированные в цифрах, потрясают — 90% против 25-40%.
Книги с дополненной реальностью стали настоящим открытием, фото WEB
Таким образом, обучение с использованием VR-технологий позволяет увеличить КПД ребёнка в разы и заставляет его целиком вовлекаться в процесс. Ещё семь лет назад учёные уверенно заявили, что в дополненной реальности у малыша активно развивается способность к концентрации, самомотивация, коммуникабельность, самостоятельность, нестандартное мышление… Развивая эти навыки в раннем дошкольном возрасте, родители помогают ребёнку расти уверенным в себе и закладывают крепкую базу для дальнейшего обучения в школе.
Издания с VR-технологиями
Учёные разобрались, что позитивно на мышление ребёнка можно влиять несколькими способами:
- Комплексно воздействовать сразу на несколько каналов восприятия. Т.е. не просто читать ребёнку книгу, но также разыгрывать её по ролям, лепить из пластилина её героев и т.д.
- Заниматься совместной творческой деятельностью.
- Практиковать обучение через игровой подход, который позволяет ребёнку максимально вовлекаться в процесс и получать удовольствие от происходящего.
- Использовать интерактивные элементы для изучения.
- Включать в процесс обучения элементы дополненной реальности.
Обучение через игру позволяет ребёнку получать удовольствие от происходящего, фото WEB
К слову, о последнем пункте. Одним из таких инструментов является серия VR-изданий под названием «Первая книга с дополненной реальностью», выпущенная издательством АСТ. В неё вошли книги о животных, технике, азбуке и не только, а в целом, серия создана для развития памяти малышей, речи и логического мышления. Каждый разворот открывает юному исследователю красочные картинки, небольшие стихотворения и интерактивные кнопки, нажимая на которые ребёнок слышит аудиозапись в тему к рисунку. При этом книга даёт возможность активации бесплатного приложения, запуск которого открывает дверь в удивительную дополненную реальность. Наведите камеру на страницу, и картинка сразу же оживёт!
Книги из серии «Первая книга с дополненной реальностью», фото © AST.ru
Что говорит эксперт
Рассказывает Наталия Немцова, кандидат педагогических наук, член Союза детских писателей: «Такие книги не только развлекают, но также дают возможность с интересом обучаться. Ребёнок вполне может заниматься по ней самостоятельно, поскольку в этом нет совсем ничего сложного. Кроме того, работа с такой книгой позволяет снизить нагрузку на зрение, поскольку малыш вынужден постоянно переключать внимание с экрана гаджета на печатную страницу. Книги с дополненной реальностью дарят родителям возможность отвлечь малыша от электронных девайсов и помогают привить ему любовь к чтению».
Книги из серии «Первая книга с дополненной реальностью», фото © AST.ru
Нет смысла отрицать, что дополненная реальность уже давно и прочно вплетена в наш мир, а потому лучшее, что могут сделать родители и преподаватели, — научить детей грамотному с ней обращению. Берите от изданий с 4D-технологиями всю пользу, ведь её там действительно много.
